Влияние хозяйственной деятельности человека на водные биологические ресурсы и среду их обитания

24 750 

Программа повышения квалификации

Выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Категория:

Внимание! При оформлении заявки на сайте необходимо скачать, заполнить и загрузить скан-копию Заявки и Согласия на обработку персональных данных на каждого участника. Подготовьте скан-копии документов перед оформлением заказа и загрузите на этапе оформления заказа.

Программа курса «Влияние хозяйственной деятельности человека на ВБР и среду их обитания» рассчитана на лиц, занимающихся экологическими исследованиями водных объектов рыбохозяйственного значения.

В основу разработки программы «Влияние хозяйственной деятельности человека на ВБР и среду их обитания» были положены: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативные документы Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, в том числе приказ 14 марта 2020 г. № 397 и иные документы по данной тематике.

Цель реализации программы

Формирование и совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения поставленных задач. Приобретение теоретических знаний и практических умений и навыков в области экологии водных объектов как среды обитания водных биологических ресурсов. Повышение профессионального уровня слушателей в рамках имеющейся квалификации.

Планируемые результаты обучения

Слушатели должны усвоить основные понятия и идеи курса, при осуществлении своей профессиональной деятельности.

 

Формирование новых профессиональных компетенций:

  • умение использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности;
  • способность оценивать степень антропогенного влияния на водные объекты рыбохозяйственного значения, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты рыбохозяйственных исследований.

 

В результате освоения курса слушатель должен

Знать:

— классификацию поверхностных вод суши;

— виды и последствия антропогенного преобразования речного стока, водоемов и водотоков Ростовской области;

— антропогенные преобразования в бассейне Азовского моря и поймы Нижнего Дона;

— влияние антропогенного воздействия на естественное воспроизводство Азово-Донского рыбохозяйственного бассейна;

— антропогенное влияние на гидрохимический режим Азовского и Черного морей;

— влияние приоритетных токсикантов (поверхностно-активных веществ, фенолов, нефтепродуктов, хлорорганических соединений, тяжелых металлов) и радионуклидов на водные биологические ресурсы и среду их обитания;

— влияние аварийного разлива нефтепродуктов на среду обитания ВБР;

— основные причины и статистику фактов гибели водные биологические ресурсы в водоемах юга России.

Уметь:

— анализировать последствия антропогенного преобразования речного стока, водоемов и водотоков Ростовской области;

— оценить роль антропогенного преобразования в бассейне Азовского моря и поймы Нижнего Дона на естественное воспроизводство полупроходных видов рыб;

— оценить антропогенное влияние на гидрохимический режим Азовского и Черного морей;

— анализировать уровень загрязнения приоритетными токсикантами водных объектов рыбохозяйственного значения;

— установить причину гибели ВБР в водных объектах рыбохозяйственного значения по гидрохимическому режиму и загрязнению приоритетными токсикантами;

— оценить степень негативного влияния аварийного разлива нефтепродуктов на водные объекты рыбохозяйственного значения России.

Владеть:

— знаниями о влиянии хозяйственной деятельности человека на гидролого-гидрохимический режим водных объектов Азово-Черноморского рыбохозяйственного бассейна;

— знаниями о загрязненности воды, донных отложений и ВБР приоритетными токсикантами водных объектов юга России;

— навыками анализов данных, полученных при гидрохимических исследованиях и определения приоритетных токсикантов, в случаях гибели рыбы или сброса сточных вод в водоемы;

— представлениями о методических особенностях определения нефтепродуктов в воде, донных отложениях и нефтяных углеводородов в гидробионтах.

Учебный план

Модуль 1. Антропогенные преобразования в бассейнах рек и их влияние на водные биоресурсы.

Занятие 1. Гидрология как наука. Поверхностные воды суши (лекция 2 академических часа).

Введение в курс гидрологии как науки о поверхностных водах суши. Обзорная характеристика водных ресурсов России. Существующие классификации водных ресурсов. Классификация рек по режиму питания.

Занятие 2. Антропогенные преобразования речного стока и последствия для экосистем (лекция 2 академических часа).

Понятие «антропогенные преобразования». Виды деятельности, изменяющие гидрологический режим рек. Изменение годовых объемов и внутригодового распределения стока в связи с зарегулированием рек.

Занятие 3. Основные гидрологические характеристики (лекция 2 академических часа).

Основные гидрологические характеристики (ОГХ) речного стока: расход воды, объем речного стока, слой стока, модуль стока. Единицы измерения ОГХ, методы их определения и расчета. Методы расчета водного баланса.

Занятие 4. Антропогенные преобразования в бассейне Азовского моря и их влияние на изменение режима солености (лекция 2 академических часа).

Масштабы хозяйственной деятельности в бассейне Азовского моря. Гидротехническое строительство на основных реках, впадающих в Азовское море (Дон и Кубань). Соленость Азовского моря. Факторы, определяющие режим солености. Тенденции многолетней изменчивости солености Азовского моря, причинно-следственные факторы.

Занятие 5. Антропогенные преобразования поймы Нижнего Дона и обеспеченность естественного воспроизводства для Азово-Донского района (лекция 2 академических часа).

Пойма Нижнего Дона. Особенности естественного размножения рыб Азово-Донского рыбохозяйственного района. Основные пойменные нерестилища. Обводнение пойменных нерестилищ. Правила использования водных ресурсов Цимлянского водохранилища. Гидрографы эколого-рыбохозяйственных попусков, частота и повторяемость обводнения донской поймы.

Занятие 6. Последствия гидротехнического строительства на реках России, рыбохозяйственные аспекты (лекция 2 академических часа).

Строительство плотин на реках России. Рыбохозяйственные проблемы строительства и эксплуатации плотин и пути их решения. Оценка влияния на сохранение и воспроизводство водных биоресурсов строительства и эксплуатации плотин в регионах России.

Занятие 7. Антропогенные преобразования водоемов и водотоков Ростовской области (лекция 2 академических часа).

Малоизученные и неизученные водоемы Ростовской области – классификация, природные условия, особенности гидрологического режима. Оценка современного состояния водоемов Ростовской области с точки зрения развития аквакультурных хозяйств. О возможности демонтажа плотин на отдельных реках. Результаты антропогенного воздействия.

 

Модуль 2. Влияние хозяйственной деятельности человека на гидрохимический режим Азовского и Черного морей

Занятие 1. Азовское море – особенности гидрохимического режима, антропогенное влияние (лекция 2 академических часа).

Факторы, влияющие на гидрохимический режим Азовского моря. Кислородный режим Азовского моря. Динамика содержания биогенных веществ в воде Азовского моря. Причины и механизмы формирования заморных явлений в Азовском море, последствия дефицита кислорода для экосистемы. Влияние газового режима, минеральных соединений азота и фосфора на жизнедеятельность ВБР. Антропогенное влияние на гидрохимический режим Азовского моря.

Занятие 2. Ретроспективный многолетний анализ (1962-2020 гг.) гидрохимического режима Таганрогского залива – влияние природных и антропогенных факторов (лекция 2 академических часа).

Гидролого-гидрохимические особенности Таганрогского залива. Влияние осолонения Таганрогского залива на фитопланктон, зоопланктон и ихтиофауну. Этапы динамики солености Таганрогского залива с 1962 г. Взаимосвязь режима солености и гипоксии в придонном горизонте Таганрогского залива. Изменение концентраций соединений азота и фосфора в разные периоды солености залива. Влияние солености Таганрогского залива на первичную продукцию.  Влияние антропогенного фактора – создания Цимлянского водохранилища на экосистему Азовского моря.

Занятие 3. Черное море – особенности гидрохимического режима, антропогенное влияние (лекция 2 академических часа).

Газовый режим Черного моря – кислородная и сероводородная зоны. Особенности газового режима в прибрежной и глубоководной частях северо-восточной части Черного моря. Пространственно-временные особенности распределения биогенных веществ в северо-восточной части Черного моря. Роль биогенных веществ в первичном продуцировании. Антропогенное влияние на акваторию Черного моря, эвтрофикация вод.

 

Модуль 3. Влияние приоритетных токсикантов на ВБР и среду их обитания

Занятие 1. О необходимости оценки влияния хозяйственной деятельности человека на ВБР и среду их обитания (лекция 1 академический час).

Обоснование необходимости оценки влияния хозяйственной деятельности человека на ВБР и среду их обитания. Критерии экологической опасности. Требования к методикам определения загрязняющих веществ. Нормативное обеспечение оценки влияния хозяйственной деятельности человека на ВБР и среду их обитания. Основные пути поступления токсикантов в водоемы Азово-Черноморского бассейна.

Занятие 2. Влияние поверхностно-активных веществ, фенолов и радионуклидов на ВБР и среду их обитания (лекция 1 академический час).

Синтетические поверхностно-активные вещества: классификация, допустимые концентрации, источники поступления, свойства, влияние на водные биоресурсы. Фенолы (летучие): классификация, допустимые концентрации, источники поступления, свойства, влияние на водные биоресурсы, сложности определения. Радионукдиды: допустимые концентрации, пути поступления, свойства, влияние на водные биоресурсы.

Занятие 3. Влияние нефтепродуктов, их составных и производных на ВБР и среду их обитания (лекция 2 академических часа).

Нефтепродукты: классификация, влияние на водные биоресурсы, источники поступления, сложности анализа, ПДК. Парафиновые углеводороды: определение, классификация. Использование метода газовой хроматографии для определения источников происхождения углеводородов. Полициклические ароматические углеводороды: определение, классификация, ПДК, влияние на водные биоресурсы.

Занятие 4. Влияние хлорорганических соединений на ВБР и среду их обитания (лекция 2 академических часа).

Стойкие хлорорганические пестициды: определение, классификация, источники поступления, влияние на водные биоресурсы, ПДК. Полихлорированные бифенилы: определение, классификация, источники поступления, влияние на водные биоресурсы. Использование методов газовой хроматографии и хроматомасс-спектрометрии для определения стойких хлорорганических пестицидов и полихлорированных бифенилов.

Занятие 5. Влияние тяжелых металлов на ВБР и среду их обитания (лекция 2 академических часа).

Тяжелые металлы и мышьяк: определение, классификация, источники поступления, ПДК, влияние на водные биоресурсы. Эссенциальные и токсичные металлы. Краткая характеристика отдельных металлов (в зависимости от степени токсичности, воздействия на окружающую среды и иных параметров). Особенности накопления и распределения тяжелых металлов и мышьяка в водных биоресурсах. Требования нормативной документации к контролю загрязнения водных биоресурсов (как продуктов питания человека).

 

Модуль 4. Основные причины гибели ВБР в водоемах юга России

Занятие 1. Статистика фактов гибели ВБР или ухудшения среды их обитания в водных объектах рыбохозяйственного значения юга России за период 2018-2021 гг. (лекция 2 академических часа).

Причины и годовая динамика негативных фактов в рыбохозяйственных водоемах юга России в 2018-2021 гг. Принципы организации работы по сбору информации при гибели ВБР или сбросе сточных вод. Пример классического природного замора. Пример гибели ВБР в результате сброса сточных вод. Пример факта сброса сточных вод в рыбохозяйственные водоемы без прямой гибели ВБР. Пример неблагоприятной среды обитания для ВБР в результате естественного испарения водных объектов. Пример факта гибели рыбы, когда не доказано прямое антропогенное влияние. Другие причины гибели рыбы, не связанные с природным замором и сбросом сточных вод.

Занятие 2. Анализ наиболее интересных случаев фактов гибели ВБР в водных объектах юга России (практическое занятие 2 академических часа).

Пример случая отравления рыбы медным купоросом. Анализ среды обитания ВБР при классических природных заморах в водных объектах юга России – рассмотрение на конкретных примерах.

Занятие 3. Анализ наиболее интересных случаев фактов сброса сточных вод в водные объекты юга России (практическое занятие 2 академических часа).

Рассмотрение на конкретных примерах фактов сброса сточных вод в водные объекты рыбохозяйственного значения.

 

Модуль 5. Антропогенное влияние на водные объекты рыбохозяйственного значения России при аварийном разливе нефтепродуктов

Занятие 1. Мониторинг загрязнения водных объектов России при аварийном разливе нефтепродуктов в 2020-2021 гг. (лекция 2 академических часа).

Авария на Норильской ТЭЦ-3, мониторинг среды обитания ВБР – организация экспедиций, анализ результатов исследований. Авария на путепроводе Нижневартовский ГПЗ – Южно-Балыкский ГПЗ – р. Объ, анализ результатов исследований. Авария на трубопроводе компании «Лукойл» (Усинский район) – р. Колва, анализ результатов исследований.

Занятие 2. Особенности определения нефтепродуктов в воде, донных отложениях и нефтяных углеводородов в гидробионтах (практическое занятие 2 академических часа).

Общие требования к определению нефтепродуктов. Особенности существующих методик количественного химического анализа. Применение люминисцентного и ИК-метода в анализе нефтепродуктов. Особенности определения нефтепродуктов в пробах воды. Особенности определения нефтепродуктов в пробах донных отложений. Особенности определения нефтяных углеводородов в пробах гидробионтов. Использование комбинированных методов определения нефтепродуктов: колоночная и тонкослойная хроматография, определение источников нефтяных разливов. Преимущества методик, разработанных и применяемых в Азово-Черноморском филиале ФГБНУ «ВНИРО» («АзНИИРХ»), при анализе нефтепродуктов в элементах водных экосистем.

Составители программы и лекторы

Косенко Ю.В. Начальник аналитического испытательного центра, канд. биол. наук, Азово-Черноморский филиал ФГБНУ «ВНИРО» («АзНИИРХ»).

Жукова С.В. Заведующий лабораторией гидрологии, канд. геогр. наук, Азово-Черноморский филиал ФГБНУ «ВНИРО» («АзНИИРХ»).

Кораблина И.В. Заведующий лабораторией аналитического контроля водных экосистем, Азово-Черноморский филиал ФГБНУ «ВНИРО» («АзНИИРХ»).

Возможно Вас также заинтересует…